《语文园地五》教学设计

  教学目标:

  正确、有节奏地朗读字族文,认识“饭、能、饱”等8个生字;了解形声字的构字规律,感受字族文的有趣。

  正确朗读“我的发现”板块中的每一行生字,进一步了解形声字同一偏旁往往表示同一类内容的构字规律,并能适度拓展。

  能辨析学过的形近字和同音字,在具体语境中正确选择使用。

  按音序查字法查字典,能有一点速度。

  初步了解歇后语这种传统语言形式的特点,对积累其他歇后语有一定兴趣。

  和大人一起阅读寓言,了解寓言的内容,明白包含的道理,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

  教学重点:

  初步了解形声字的构字规律,认识“饭、能、饱”等8个生字。

  了解形声字同一偏旁往往表示同一类内容的构字规律。

  能辨析学过的形近字和同音字,在具体语境中正确选择使用。

  教学难点:

  1.按音序查字法查字典,能有一点速度。

  2.了解寓言的内容,明白包含的道理,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

  第一课时

  教学目标:

  正确、有节奏地朗读字族文,认识“饭、能、饱”等8个生字;初步了解形声字的构字规律,感受字族文的有趣。

  正确朗读“我的发现”板块中的每一行生字,进一步了解形声字同一偏旁往往表示同一类内容的构字规律,并能适度拓展。

  教学重点:

  正确、有节奏地朗读字族文,认识“饭、能、饱”等8个生字。

  教学难点:

  激发识字兴趣,寻找识字规律,提高识字效率。

  教学过程:

  一、识字加油站

  1.复习旧知,导入新课。

  ①出示前面第一单元学过的识字儿歌《小青蛙》,读一读。

  ②“青”像字妈妈,青字族的字娃娃都有谁呀?认读:情、晴、清、睛。

  ③怎样才能记住这些青字族的朋友呢?

  ④今天我们再来学习一首字族识字儿歌。

  2.朗读韵文,识记生字。

  ①自由朗读韵文,说说这是一首关于哪个汉字的字族歌?(包字族)

  ②利用形声字的特点记忆包字族的汉字:饱、泡、跑、抱、袍、炮。

  A.找出每个汉字的偏旁,说说偏旁表示的意思。

  饣、氵、?、扌、礻、火加上“包”就组成了饱、泡、跑、抱、袍、炮。

  B.出示插图,图和字对照,再次体会形旁表意的作用,正确辨析包字族的汉字。

  C.用“饱、泡、跑、抱、袍、炮”扩词。

  吃饱、饱满、泡茶、水泡、跑步、长跑、拥抱、抱住、长袍、袍子、鞭炮、大炮

  D.在具体语境中正确使用包字族汉字。

  妈妈做的饭真好吃,我吃得很()。

  客人到我家,我给客人()茶。

  今天,妈妈穿了一件漂亮的旗()。

  我每天检查()步,锻炼身体。

  为了保护环境,我们不要燃放鞭()。

  我们在比赛中获得了胜利,小伙伴们紧紧地拥()在一起。

  E.拓展包字族的汉字。

  有月是同胞,有刀能刨土。有雨下冰雹,植物长花苞。

  ③找一找,在今天要学习的汉字中,还有没有形声字?饭、鞭

  ④运用多种方法识记其他生字:能、茶、轻。

  猜谜语识字:人在草木中(茶)拓展词语:茶杯茶壶茶叶

  反义词识字:重的反义词是轻拓展词组:轻轻地()

  应用中识字:你能干什么?用“能”说句子

  ⑤朗读识字儿歌。

  3.运用规律,拓展延伸。 

  ①出示《苗字歌》《尧字歌》

  (一)(二)

  苗字家族大,用火烧,用水浇,

  兄弟姐妹多,东边日出是拂晓,

  有手能描红,左边绞丝弯弯绕,

  有金是铁锚,换上提手是阻挠,

  有目能瞄准,头插羽毛尾巴翘,

  有口喵喵叫,丰衣足食很富饶。

  加上反犬旁,就是小猫了。

  ②让学生读一读儿歌。

  ③交流记住了哪些苗字族和尧字族的字,是怎么记住的?

  ④总结形声字的识字规律。

  形声字,好识记。

  音形义,有联系。

  声旁帮着辨字音,

  形旁帮着辨字义。

  二、我的发现

  吃叫吹咬提拔捉拍跑跳踢踩

  1.读准字音。

  集体读、指名读。

  2.认清字形。

  说说有什么发现后,再读读学习伙伴的话。

  3.了解字义。

  做动作,理解字义。

  口字旁的字大多和嘴有关。

  提手旁的字大多和手的动作有关。

  足字旁的字大多和脚有关。

  4.拓展延伸。

  说出一组同偏旁的字,如:虫字旁的字、月字旁的字,再请其他同学来说说自己的发现。进一步了解形声字同一偏旁往往表示同一类内容的构字规律。

  板书设计:

  语文园地五

  识字加油站:饭能饱茶泡轻鞭炮

  我的发现:吃叫吹咬——口

  提拔捉拍——扌

  跑跳踢踩——?

  第二课时

  教学目标:

  1.能辨析学过的形近字和同音字,在具体语境中正确选择使用。

  2.按音序查字法查字典,能有一点速度。

  3.初步了解歇后语这种传统语言形式的特点,对积累其他歇后语有一定兴趣。

  教学重点:

  1.能辨析学过的形近字和同音字,在具体语境中正确选择使用。

  2.初步了解歇后语这种传统语言形式的特点。

  教学难点:

  按音序查字法查字典,能有一点速度。

  教学过程:

  一、字词句运用

  1.选一选,填一填。

  ①出示两组生字“青清”“再在”,读一读,说说发现什么了?

  青清:读音相同,字形相似。再在:读音相同。

  ②你有什么好办法区分它们吗?

  青山:绿绿的山在教室门口:“在”表示在哪里。

  清泉:与水有关再见:希望以后再见面,“再”又一次。

  ③选一选,填一填。

  ④读一读这两句话。

  ⑤补充拓展:

  “晴情”“巴把”“做作”等同音字、形近字的练习,强化学生在语境中根据字义正确选择汉字的能力。

  2.比一比,看谁先从字典里查出下面的字。

  ①复习音序查字法的步骤,看谁能把查字典的步骤说得最清楚。

  ②通过查字典比赛,进行相关练习。

  A.第一关小试牛刀:出示一组大小写字母,能够又对又快地进行匹配。

  B.第二关眼疾手快:出示几个页码,能够以较快的速度翻到页码。

  C.第三关一锤定音:出示教材中的5个字:溪、解、准、楼、伯,自由查字典,查到后将页码写在字下面,比比谁能最快查完。

  3.当学生查字典遇到困难时,教师要及时给予指导和帮助。

  二、日积月累

  1.学生自读,观察几句话的特点。

  2.借助图片,引导学生图文对照,感知大意,初步感受歇后语语言形式的生动、有趣。

  小葱拌豆腐——一清(青)二白,葱是绿的,也可以说是青色的,豆腐是白色的。所以这道菜有两个主要颜色:一是绿色的,二是白色的,所以是一青二白。指清清楚楚,明明白白。比喻十分清白,亦比喻非常清楚。

  竹篮子打水——一场空,指用竹篮打水,水很快就漏光。用时指一无所获

  或愿望完全落空。竹篮盛不住水,用它打水是白费力。指白费了力气,到头来却没有结果,一切努力都落空了。

  芝麻开花——节节高,因为芝麻总是从下往上开花的,用于形容人们步步高

  升、生活越过越好之意。

  十五个吊桶打水——七上八下,主要比喻一个人的心情非常不安,心里头战

  战兢兢。

  3.教师讲解:这样的句子叫作“歇后语”。歇后语是由两部分组成的固定语句,前一部分多用比喻,像谜面,后一部分是本义,像谜底,通常只说前一部分,后一部分不言而喻。

  4.尝试运用歇后语:都什么情况下,可以用到这些歇后语呢?

  我们做人要像()。

  我们做事情要用对方法,否则就会()。

  我们的生活越来越好,就像()。

  我参加比赛时,心里紧张极了,就像()。

  5.试着练习背诵歇后语。

  6.适当拓展,引导学生课外搜集自己喜欢的歇后语,在课堂上交流。

  画蛇添足——多此一举大海捞针——没处寻

  井底之蛙——目光短浅瞎子点灯——白费蜡

  麻雀虽小——五脏俱全老鼠过街——人人喊打

  板书设计:

  语文园地五

  日积月累:小葱拌豆腐——一清(青)二白

  竹篮子打水——一场空

  芝麻开花——节节高

  十五个吊桶打水——七上八下

  第三课时

  教学目标:

  和大人一起阅读寓言,了解寓言的内容,明白包含的道理,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

  教学重点:

  了解寓言的内容,明白包含的道理。

  教学难点:

  分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

  教学过程:

  一、出示图片,引出课题

  1.出示护理和乌鸦的图片,认读词语:狐狸乌鸦。

  2.说说自己对狐狸和乌鸦的了解。

  3.今天我们就来一起读读《狐狸和乌鸦》的故事。

  二、初读故事,粗知大意

  1.借助拼音,自己先把故事读一读。

  2.狐狸和乌鸦之间发生了一件什么事?

  三、一起阅读,了解内容

  1.和老师一起读读第一段,说说故事的起因是什么?

  2.狐狸是怎么把乌鸦嘴里的肉骗到手的呢?读读2-5段,了解故事的经过。

  ①狐狸为了骗到乌鸦嘴里的肉,对乌鸦说了几次话?

  A.读读狐狸三次说的话。

  B.通过读狐狸说的话,你发现什么了?

  ②乌鸦每次都是怎么做的呢?读一读。

  3.故事的结果怎么样?读读最后一段。

  4.分角色朗读。

  四、分享收获,明白寓意

  1.乌鸦为什么会上当呢?

  2.想一想,乌鸦此时什么心情?

  3.你想对故事中的狐狸说什么?对乌鸦说什么?

  4.通过读这个寓言故事,你懂得了什么道理?

  五、推荐寓言,延伸阅读

  这个故事选自《伊索寓言》,课下再读读这本书里的其他故事。

  板书设计:

  狐狸和乌鸦

  狐狸     乌鸦

  眼珠一转   您好   没有回答

  陪着笑脸   孩子  好吗  看  没有回答

  摇摇尾巴   羽毛  漂亮   嗓子  好得意  唱


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